Beitragsbild_Working with Words easy 3 und 4

Wortschatzarbeit: ‚Working with words‘ in easy 3 + 4

...auf den Wortschatz-Beiträgen von Dr. Tanja Greil hier am easy-Blog. Hier geht’s zu den Produktseiten von: easy 3 easy 4   Infos zu easy nach neuem Lehrplan…
easy2 book S. 18

Update: easy 2 – FAQs

...Wortschatz (Redemittel, chunks, Kontext) können sich SchülerInnen an teils offeneren, komplexeren Tasks (Webb 2, 3, 4) versuchen. Webbs Depth of Knowledge Siehe dazu auch: easy Didactics von…
Smarties

Unterrichten Sie noch oder differenzieren Sie schon?

...Individualisierung und Personalisierung– eine Annäherung“ „Wortschatzarbeit im Allgemeinen und mit easy“: Die 6-teilige Blog-Serie von Tanja Greil (Fachdidaktik Universität Salzburg) hält viel Wissenswertes, Tipps und konkrete Beispiele…
Titelbild_V1 easy in use

easy in use. Eine Schule berichtet.

Seit Beginn des Schuljahres 2020/21 begleiten wir eine Mittelschule, in der die 1. Klassen zum ersten Mal mit easy arbeiten. In den Gesprächen mit den Lehrer/innen erhalten…
Beitragsbild_Grammar: Effektive Grammatik-Übungen

Woran erkenne ich effektive Grammatik-Übungen?

  Dieser dritte Blog-Beitrag zum Thema Grammatik beschäftigt sich mit der Qualität von Grammatik-Übungen und mit der Frage: Wie kann ich den Nutzen und die Wirksamkeit von…
Übergang VS - Sek1

Englisch: Von der verbindlichen Übung in der VS zum Hauptfach in der Unterstufe

Dieser Blogbeitrag beschäftigt sich damit, wie der Übergang im Fach Englisch von der Volksschule in die Sekundarstufe gut gelingen kann. Was passiert im Fremdsprachenunterricht in der Volksschule?…
easy3_D-I-P-Beitragsbild

easy 3: Auf zu New Horizons mit Differenzierung, Individualisierung und Personalisierung

6 Leitsätze zu Differenzierung, Individualisierung und Personalisierung (D-I-P) [1], für die easy 3 – New horizons neue Wege eröffnet: Give learners choices & create learning opportunities! Challenge…
Fit mit_D-I-P_Beitragsbild

„Sprach“fit mit D-I-P: easy Tipps für den Unterricht in heterogenen Klassen

In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach: Wie kann ich als Lehrer/in D-I-P (Differenzierung, Individualisierung und Personalisierung) in die tägliche Unterrichtsarbeit einbauen? Dafür frischen wir hilfreiche…
easy_Grammar_2_Beitragsbild

easy grammar practice – Grammatik-Übungen in easy

  Im ersten Beitrag zum Thema grammar in easy haben wir uns die Möglichkeiten der Grammatik-Vermittlung mit easy angesehen. In diesem Beitrag geht es um die Frage,…
Grammar_1_Beitragsbild_gruen

easy grammar teaching – Grammatik-Vermittlung in easy

Dieser (1) und zwei weitere Blog-Beiträge beschäftigen sich mit dem Thema grammar in easy. (2) easy grammar practice – Grammatik-Übungen in easy (3) Woran erkenne ich effektive…

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